雅思口语和托福口语是出国留学必备的语言考试，但它们之间也有许多发音上的差异。本文将对雅思口语和托福口语发音差异进行详细分析，帮助大家在备考过程中更好地掌握口语发音。
1. 音节和重读音素
雅思口语和托福口语的音节和重读音素有很大的不同。雅思口语的音节比较短，重读音素也比较少，而托福口语的音节比较长，重读音素也比较多。两种口语考试的发音方式也不同，雅思口语发音比较抑制，而托福口语发音比较响亮。
2. 音调和语调
雅思口语和托福口语在音调和语调方面也有很大的不同。雅思口语需要控制语调，一般来说，音调会比较平稳，而托福口语则会更加强调语调，音调会比较抑扬顿挫。此外，雅思口语的发音速度比较慢，而托福口语的发音速度比较快。
3. 发音细节
雅思口语和托福口语在发音细节方面也有很大的不同。雅思口语要求考生发音清晰，发音要准确，而托福口语则要求考生发音流畅，发音要自然。此外，雅思口语更加重视发音准确性，而托福口语则更加重视发音流畅性。
以上就是雅思口语和托福口语发音差异的分析，希望大家能够仔细阅读，掌握口语发音的基本要点，从而达到最佳的发音效果。
雅思口语和托福口语有什么不同?在下面文章中，主要分析雅思口语和托福口语的差异，希望同学们通过可以对雅思口语、托福口语有进一步的了解。
从三方面为大分析托福雅思口语区别有哪些：
1、雅思口语和托福口语形式不同
托福口语考是为机考，主要是对着电脑单方面输出，更加的倾向在大部分中国考生熟悉的考形式，但是雅思口语考则为面，以跟考官的交流为主，对口语的灵活性要求较高。
2、数量及内容不同
托福口语考的话题都落到了大学习、生活上，分为6 tasks，相当于总共就6个题目，这6个题目简单来说分为两大类，一大 独立口语，task 1、2表示的是独立口语，给你一道题目让你准备一下，直接说出你的答案即可，考察的是你熟悉的话题。
二大类 综合口语，会给你多一些材料，比如阅读、听力材料。可以让你根据你所看到的，听到的去做一些总结、转述还有自身想法的表述，因此考到的是综合能力，包括我们的阅读能力、听力能力、记笔记能力、概括能力、以及关键的英语语言表述能力。
而雅思口语考主要以对话沟通为主，我们是要跟考官进行一对一的互动对话的，当中牵涉的话题包含了大日常生活的方方面面。
3、评分标准不同
在官方给出的评分标准当中
托福口语主要从三大块来评判你的表述，
一为语言表达，
二为语言运用，
三为话题展开，
在评分的时候主要还是看语言的流利度以及你对话题的掌握及表述能力。
1.因为托福和雅思是两个考试，都是分属不同类型的考试，所以换算差异是比较大。
2.可能你雅思考5分或者6分，托福口语只能考一个10几分~18分左右。
3.如果可能你的托福口语考一个20分，雅思也可能考到6分的一个成绩的。
雅思口语考试没有要求考生使用特定的发音，考生可以根据自己的习惯使用英式发音或美式发音。
雅思口语发音技巧总结供大家参考使用
1.Listen to yourself.
如果你听不到自己的发音问题，要纠正就很难了。试着把你将的话录下来并和英语为母语人士将的对比一下。应对雅思口语非常有效。
2.Slow down！
很多英语学习者常说语速太快容易养成他们的坏习惯。由于太快而模糊不清是口语考试的大忌。所以我们要accuracy 然后才是fluency，每天操练一些基本语言以单音节开始，然后单词，把几个词连在一起，组成句子。这样你就能慢慢开始表达自己的思想了。
3.Picture it…
闭上你的眼睛并在说出口之前想一想怎样发这个音。想象出口型和脸部动作。这个可以配合看电影来做，留意Hollywood的明星是怎么样一字一句的说出那些令人神魂颠倒的话语的。
4.Get physical！
雅思口语考试，发音是个形体动作。要学会嘴巴的发声方法和移动肌肉的方式。每天集中训练几个音。你发this， thank， they，和little， wool等单词困难吗？试试发‘th’，将你的舌头放在齿间（不要咬住）并从口中吐气。感受气流从你的舌间吹过。
5.Watch yourself.
站在镜子前查看当你发某些固定音时的嘴型，唇型和舌头的位置。和你看到的native speaker的发音对比！平时还可以把自己的发音模样录成video，仔细观察比较。
6.Copy the experts.
绝对没有取代从专家-英语母语人士处学习发音的方式。因此仔细听！听英语广播节目并看英语的电视节目和电影。尽量不要念字幕！模仿你所听到的-就算你还不肯定他们说的话。
7.Practice makes perfect.
发音的问题迟迟不能解决就是因为我们害怕犯错。-第一次见面，在饭店点菜，询问方向-然后你自己表演出对话内容。别害羞！多进行口语练习。
8.Find a language buddy.
从其他人处获得反馈是非常重要的。找一个对提高英语水平同样感兴趣的朋友。试着更换录音资料这样你就可以互相听对方的发音。记住录完要重新听听，找出错误和闪光点啊。
9.Be poetic.
好的发音不仅是掌握单独的音节。还是对intonation （声音的升降调）和 stress （对单词中一些音节和句子中的一些单词更大声更清晰的发音）的理解。大声念一些诗歌，演讲，歌曲，集中练习单词的重音和音调。
10.Sing a song！
学习一些英语流行歌曲的歌词并跟着唱。唱歌帮助你放松并能让这些词说出来，同时帮助改进你的语音和语调。
考官打分时必须参照雅思官方网站公布的口语四项评分标准，它们是发音，语法，词汇，流利度和连贯性。每一次考试，考官都会从这四个方面分别打分，加起来的总分除以四，就是口语最后得分。身为烤鸭，要熟悉各项评分标准，才能对自己的水平有一个全面的评价，从而有针对性地提高。
下面会从理想的发音状态，中国学生常见发音问，和发音提高方案来分。
1.理想的发音状态
学说英语就像学说普通话，目标是清楚易懂，让人听起来舒服：to be clear and easy to understand.
很多英语水平不错的学生追求某个国家的口音，这样做有利有弊。模仿某一种口音需花费大量时间和精力，如果时间充裕，精力足够，能模仿得比较地道，那么会很有成就感。很多学生模仿得似像非像，则适得其反，比如说美音的r有儿化现象，需要卷舌，比如worker。有的学生儿化习惯了，在不用儿化的地方也卷舌，就会出现错误，比如panda。
我在英国念语言学硕士时，发现大部分的native speaker认为没有必要模仿别人的口音，口音并非缺点，而是特色，体现了你的文化背景和生长环境，应该celebrate it(珍视它)。
一说起英式发音，大家首先联想到BBC发音(也叫the Queen's English)，但是英国各地区都有不同的口音，当地人很重视保护自己的口音。在BBC的新闻节目中，你就能听到英格兰中西部口音，威尔士和苏格兰口音等各具特色的发音。一个苏格兰人可不希望你认为他/她说的是the Queen's English。
所以我们在练习发音时，不用非得把自己变成英国人，美国人或澳洲人，只要清楚准确就可以了。保留一点点中国的感觉反而体现了对自身文化背景的尊重。
2. 中国学生常见发音问
中国学生普遍不太重视发音的细节，容易犯的毛病归为以下几类。
第一，辅音发不准确。
首当其冲的是th的发音，凡是遇到th我们都要咬舌头，比如the, think, this, mother, both, three, through, month, maths。
绝大多数学生在遇到th时，都用s或z来替代，没有伸出舌尖。这样做的结果是自己说得很舒服，听的人很不舒服。说英语时th和s不分相当于说普通话时十和四不分，是相当严重的错误，有时甚至会引起误。
另外介绍两组常见的辅音错误，l和n以及w和v。南方人倾向于出现l/n不分，比如I need说成I lead。而北方人倾向于出现w/v混淆，比如in the west说成in the vest。很多时候学生自己出现了这样的错误还不能意识到。
第二，长元音和双元音不饱满。
英文的元音有长短之分，而中文则没有，学生们很容易把长的读成短的。
比如meal和mill, sheep和ship, been和bin。试着读一下这几组单词，如果听起来一样的话就说明你出现这个问了。
中文和英文的一个显著区别就是中文的字都是一个辅音加上一个元音(生母和韵母)，而英文中可能有n个元音n个辅音的各种排列组合。中国学生经常把双元音发成单元音。比如same说成seem，coin说成corn。
第三，单词重音位置错误
教学中发现，大部分学生在背单词时没有记重音的习惯。英文的重音就像中文的四声，和单词的发音是不可分割的。
重音位置错了听起来会有非常的奇怪的声调。最常见的重音被放错的单词是interesting，它的重音在最前面，而不是在t的前面。其他容易被读错重音的单词还有comfortable, contact, recommend，有趣的是，它们的重音都在最前面。
第四，用中文来说英文
这个问主要体现在专有名词上，也就是事物的名字。我们对一些事物的中文名字太耳熟能详，在说英文时就不由自主地带了出来。
比如麦当劳，奥巴马，阿根廷，想想看你知道不知道它们的英文发音是Mcdonald, Obama和Argentina呢?另外明星的名字也容易被说错，比如Will Smith, Nicole Kidman和Nicolas Cage，你知道他们都是谁吗?
3. 发音提高方案
容易出现的发音错误很多，我们应该如何来避免，提高发音的清晰度和准确性呢?最好的方法就是朗读和模仿。英文有几十个不同的发音，变成单词有成千上万种组合，死记硬背是很难掌握的，而且单独学习音标和练习单词读音很枯燥，容易半途而废。
在朗读的时候，我们会遇到各种发音，把容易出错的所有辅音和元音，以及不熟悉的重音都标出来，多次重复，在句段中读，会有助于掌握准确的发音。当然，练习发音成效最明显的方法就是有一位发音标准的人在旁边听你的发音，这样能够很快的指出问的所在。
模仿则是更有乐趣和成效的方法，不如找一首喜欢的歌曲，一段电影对白，一段广播录音，或者一场比赛录像，反复听和读，把自己的声音录下来，和原音比较，再进行调整，到满意为止。仿佛婴儿学说话，逐渐自然而然地掌握发音的精髓。
雅思口语的评分标准有四项：发音，流利度，语法和词汇。虽然在这样的硬性标准中，发音的比重只占25%。但实际上，在与外国人的对话过程中，发音是最为关键的环节。这里指的是发音而不是口音哟~
英语是世界上单词量最多的语言。因此，如果发音稍微有些含糊的话，都会导致考官误听为别的单词而误会考生要真正表达的意思。很多学生都存在一个误区，他们普遍认为回答问题时说的快就是流利，并且会“impress”考官。其实，首先，流利并不是说得快，而是不卡壳，并且抑扬顿挫的把答案说出来。
很多时候在听外教在评价学生的答案时，都会经常说道：Youwere speaking way too fast.这是因为本身学生的每个音节发音都存在问题，如果说快的话，对外国人来说就相当于说外星语一样。BBC,英国电影里面之所以说的很快还能听得懂是因为他们的发音是标准的。所以建议各位考生，如果你们的单词发音不是特别标准的话，最好把每个单词“enunciate”, 而不要 “rush”。
还有很多的学生为了能够取得更高的分数，会去特意模仿美式或英式口音。这种方式并不可取。大多数学生对口音的盲目推崇其实主要源于对自身口语能力的不信任。其实，不同的口音之间并不存在哪个更加“superior”。
口音是不同地域之间的一种差异。对于中国学生来说，我们没有必要去学习某一种口音，说实话，没有一个好的天然的语言环境，我们也没有可能去真正的学习到任何一种口音。与其操一口不伦不类的美式，中式，英式掺杂的口音，不如中规中矩的说一口带有中国色彩的英语。
发音也是考试的评分标准之一，每个人都知道使用英语是真正改善发音的办法。如何在我们日常的练习中培养优美发音，在雅思考场惊艳考官呢?每个人都知道使用英语是真正改善发音的办法。但是如果你每天不能和英语母语人士交谈的话，那该怎么办呢?别担心!还有口语能力的方法。
1. Listen to yourself.
如果你听不到自己的发音问题，要纠正就很难了。试着把你将的话录下来并和英语为母语人士将的对比一下。应对雅思口语有效。
2. Slow down!
英语学习者常说语速太快容易养成他们的坏习惯。由于太快而模糊不清是口语考试的大忌。所以我们要accuracy 然后才是fluency，每天操练一些基本语言以单音节开始，然后单词，把几个词连在一起，组成句子。这样你就能慢慢开始表达自己的思想了。
3. Picture it...
闭上你的眼睛并在说出口之前想一想怎样发这个音。想象出口型和脸部动作。这个可以配合看电影来做，留意Hollywood的明星是怎么样一字一句的说出那些令人神魂颠倒的话语的。
4. Get physical!
发音是个形体动作。要学会嘴巴的发声方法和移动肌肉的方式。每天集中训练几个音。你发this, thank, they,和little, wool等单词困难吗?试试发‘th’，将你的舌头放在齿间(不要咬住)并从口中吐气。感受气流从你的舌间吹过。
5. Watch yourself.
站在镜子前查看当你发某些固定音时的嘴型，唇型和舌头的位置。和你看到的native speaker的发音对比!平时还可以把自己的发音模样录成video，仔细观察比较。
6.Copy the experts.
没有取代从-英语母语人士处学习发音的方式。因此仔细听!听英语广播节目并看英语的电视节目和电影。尽量不要念字幕!模仿你所听到的-就算你还不肯定他们说的话。
7. Practice makes perfect.
发音的问题迟迟不能解决就是因为我们害怕犯错。-次见面，在饭店点菜，询问方向-然后你自己表演出对话内容。别害羞!
8. Find a language buddy.
从其他人处获得反馈是重要的。找一个对英语水平同样感兴趣的朋友。试着更换录音资料这样你就可以互相听对方的发音。记住录完要重新听听，找出错误和闪光点啊。
9. Be poetic.
好的发音不仅是掌握单独的音节。还是对intonation (声音的升降调)和 stress (对单词中一些音节和句子中的一些单词更大声更清晰的发音)的理解。大声念一些诗歌，演讲，歌曲，集中练习单词的重音和音调。
10. Sing a song!
学习一些英语流行歌曲的歌词并跟着唱。唱歌帮助你放松并能让这些词说出来，同时帮助改进你的语音和语调。
一、雅思口语常用发音技巧连读
我们有时会发现单个单词本身的发音与其在词组或句子中的发音有时并不相同，这样的现象便是连读。连读在英文日常交流中会经常使用和出现，它是连续讲话中一种非常自然的现象，并且连读在各国语言中都有存在。很多同学在对连读不熟悉的情况下会误认为是一个新的单词，造成听音和理解上的误解;也影响到口语表达的流利性。下面笔者就详细介绍一下连读的5种类型。
1. 辅音+元音连读
同一意群里的两个单词，在意义上有密切的关系，当前面单词最后一个音为辅音(e.g./k/ /r/ /t/ /d/), 与之相邻的单词个音为元音(/ei/ /i:/ /ai:/ /?u/ /ju:/)时，一般需要连读。如：good at中，good的最后一个音为辅音/d/, at开头音节为元音/æ/, 在连读中这两个词连读作/gudæt/。
2. 辅音+辅音失音连读
“爆破音+爆破音”：当前面单词最后尾音辅音和紧邻单词个起始辅音相同时，只需读一次，而不必将这两个相同辅音读两次。也可认为前面单词中爆破尾音失去爆破，如/p//b//t//d//k//g/等辅音出现时。
“爆破音+摩擦音”：当前一单词最后一个音节为爆破音或摩擦音时，紧跟单词首音节为摩擦音，如/f//s//w//t/, 那么前面的爆破音则仅仅有微弱的爆破，发出后面单词的摩擦音。如：sit down, sit结尾是爆破音/t/, down开头是爆破音/d/, 于是在连读中我们可以弱发/t/的音，短语连读发为/si(t)daun/。
3. r/re结尾+元音加音连读
当前一个单词是以-r或者-re结尾，紧邻单词个音为元音开头，这时的r或re不但要发/r/, 而且还要与后面的元音拼起来连读。如：here are, here本身读作/hi?/与are /a:/连读为/hira:/。
